Mbuji-Mayi : mobilisation des acteurs éducatifs pour améliorer la qualité de l‘enseignement et l‘accès des filles à l‘éducation

Un atelier de mobilisation des acteurs éducatifs s’est tenu du 27 au 28 octobre 2025 à Mbuji-Mayi, chef-lieu de la province du Kasaï Oriental, dans le centre de la République démocratique du Congo (RDC). L’activité visait la mise en œuvre de deux projets majeurs du secteur éducatif : le Projet d’apprentissage et d’autonomisation des filles (PAAF) et le Projet d’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire (PEQUIP).

Selon Rosny Parami, expert environnementaliste national du PEQUIP, cette rencontre avait pour objectif principal de mobiliser les parties prenantes et de recueillir leurs attentes en vue d’une mise en œuvre harmonieuse des deux programmes.

« Nous étions là dans le cadre de la mobilisation des parties prenantes. C’était pour réunir toutes les parties prenantes du PAAF et du PEQUIP, recueillir leurs préoccupations et attentes, mais aussi définir les rôles et responsabilités de chacun pour la réussite des projets », a-t-il expliqué.

L’atelier a réuni plusieurs acteurs du secteur éducatif, notamment des représentants du ministère de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST), des responsables d’écoles, des partenaires techniques et financiers ainsi que des organisations de la société civile œuvrant pour l’éducation et la protection des enfants.

Le PAAF vise à favoriser l’accès et le maintien des jeunes filles à l’école, tout en encourageant leur autonomisation à travers des programmes adaptés à leurs besoins. Quant au PEQUIP, il s’attache à renforcer la qualité de l’enseignement primaire en améliorant la formation des enseignants, les infrastructures scolaires et les conditions d’apprentissage.